Cláudia da Silva Emílio Canalli, Sandro Seabra Gonçalves, Leila Chevitarese, Roberto da Gama Silveira, José Massao Miasato
Resumo
O presente artigo consiste numa reflexão à luz da legislação
educacional vigente, acerca da prática educativa desenvolvida em alguns
cursos de Odontologia, e seus reflexos na formação dos acadêmicos desta
área. A partir de um levantamento de base de dados, verificou-se que o
número de pesquisa que abordam a prática do tema ainda é muito escasso. O
artigo em questão aponta para o importante papel que o professor
desempenha no processo ensino-aprendizagem, embora, ainda calcado na
metodologia tradicional. Sugere a iminente necessidade de reorientação
do modelo a fim de que os profissionais tenham sua formação humanizada.
Conclui-se que, a concretização da prática educativa humanizada tem se
dado de forma lenta.
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